近日,教育部办公厅印发《关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》,来自全国高校
的612个项目入选首批“新工科”研究与实践项目。“新工科”历经了“复旦共识”、“天大
动”、“北京指南”等阶段的酝酿最终尘埃落定。教育部新工科项目的正式认定,也意味着
备受关注的高校新工科建设开始进入实施阶段。
为什么发展“新工科”?
复合型人才乏
一些业内人士认为,国内人工智能人才的供求比例仅为1:10,供需严重失衡。工信部教育考试中心副主任周明也曾在2016年向媒体透露,中国人工智能方面人才缺口超过500万人。为何人工智能人才如此稀缺?专家分析,目前,国内外企业均把人工智能看成下一个变革的主要力量。A技术人才,则是主导这一变革的中流砥柱。人工智能的竞争说到底是对人才的竞争,因此出现了各大互联网企业高薪挖人的现象。
1、新一代信息技术产业人才告急
据媒体报道,到2020年,新一代信息技术产业、电力装备、高档数控机床和机器人、新材将成为人才缺口最大的几个专业,其中新代信息技术产业人才缺口将会达到750万人。到2025年,新一代信息技术产业人才缺口将达到950万人,电力装备的人才缺口也将达到909万人。各高校负责人表示,多年来我国积累的实践人才不足、高技能人才缺乏、高校体制等问题,
希望这次的“新工科”讨论可以带来更多利好消息。
2、高层次人才紧缺
当前,我国制造业大专以上学历人才所占的比例并不高。2010年的数据是9.8??年的数据是不到15?而美国2006年的数据是,大专学历以上的人数占32?“我们要建设创新型国家,实现产业转型升级,必须要有一大批大专或本科学历以上的工科人才。
教育部高教司理工科教育处处长吴爱华说,从国家整体规划来说,到2020年,大专学历以上的人数在整个制造业当中,要达到20?从9.8?20?能是—个台阶,这迫切呼唤高等教育改革工程专业人才的教育培养机制。
新工科”包涵哪些专业
此次公布的首批“新工科”研究与实践项目名单,包括了202个“新工科”综合改革类项目和
410个“新工科”专业改革类项目。其中,“新工科”专业改革类则涵盖了包括人工智能类、
大数据类、智能制造类等热门“新工科”在内的19个项目群。
1、大数据应用
本科专业中和大数据相对应的是“数据科学与大数据技术”专业。“数据科学与大数据技术是
门实践性很强的新兴交叉复合型学科,无论是开设在哪个学院下,数学、统计学、计算机三
大块课程是必须得有。各高校在这几门背景学科的基础上,交叉融合其他的专业知识技
能。”对外经济贸易大学信息学院副院长华迎教授讲到,
2、机器人工程
我认为智能机器人是集新材料、新工艺、新能源、全球定位导航、移动互联网、云计算、大
据、自动化等多种学科和技术的产物。所以我主张有条件的大学要成立机器人学院。机器人不是一般的学科和专业的集合,而是多个交叉学科的综合,因为今天已经到了机器人时代了。
3、物联网工程
物联网专业是一门交叉学科,涉及计算机、通信技术、电子技术、测控技术等多个专业基础知
管理学、软件开发等多方面知识。作为一个处于摸索阶段的新兴专业,由于物联网的体系庞杂,涉及领域多,国家对于物联网专业并没有统一的教材和课程要求,因此各高校在人才培养方面尚处在探索阶段。
4、智能科学与技术
智能科学与技术本科专业是一门融合了电气、计算机、传感、通讯、控制等众多学科领域,多
学科相互合作、相互硏究的跨学科专业。它涉及机器人技术、微电子机械系统、以新一代网络
计算为基础的智能系统,及与国民经济、工业生产及日常生活空切相关的各类智能技术与系统。
5、智能电网信息工程
智能电网信息工程涉及到的学科领域和类别较竞广,涵盖电气工程、能源技术、信息技术、控
制技术、计算机等领域。智能电网信息工程专业主要包括电网和信息工程两部分,电网传输的
是能量,属于强电;无线电、电子、通信、网络传输的是信号,是以弱电为主。所以专业课包括“强电”和“弱电”两部分。
6、光电信息科学与工程
光电信息科学与工程是由光学、光电子、微电子、通信、计算机等多学科交叉结合的专业,涉
及光信息辐射、传输、探测以及光电信息的转换、2012年教育部调整专业名称,将光信息科
学与技术、光电子技术科学、信息显示与光电技术、光电信息工程、光电子材料与器件等五个
专业合并为“光电信息科学与工程”。
